Eventos
| Comienzo de clases | Último día para agregar una clase | Último día para dar de baja una clase | Último día para retirarse de una clase | Las clases terminan | |
|---|---|---|---|---|---|
| Semestre completo (no en línea) | 20 de enero | 26 de enero | 4 de febrero | 16 de abril | 11 de mayo |
| Semestre completo en línea | 20 de enero | 22 de enero | 4 de febrero | 16 de abril | 10 de mayo |
| Primeras 7 semanas en línea | 20 de enero | 22 de enero | 26 de enero | 26 de febrero | 8 de marzo |
| 10 semanas en línea | 23 de febrero | 25 de febrero | 5 de marzo | 24 de abril | 10 de mayo |
| Últimas 7 semanas en línea | 23 de marzo | 25 de marzo | 30 de marzo | 30 de abril | 10 de mayo |
Los cursos se ofrecen con diferentes fechas de inicio y fin a lo largo del semestre. Usa CCA Navigate para explorar todas las secciones disponibles. Una vez inscrito, CCA recomienda imprimir una copia del Horario Detallado del Estudiante, disponible en la pestaña se llama Estudiante de MyCCA, para tener un registro de todos los detalles de tus cursos, incluyendo las fechas de inicio y fin, así como las fechas límite para darte de baja.
Información detallada para el semestre de la primavera de 2026 (en inglés).
Información detallada para el semestre del verano de 2026 (en inglés).
Professional Development: Pathways to 90 Hours
This webinar supports CTE faculty in understanding how to meet the Colorado Department of Education’s 90-hour professional development requirement for CTE credentialing. Participants will explore subject-matter and industry-focused PD options—including LinkedIn Learning, certifications, externships, industry reading, and other approved pathways—and learn how to document and submit evidence of completion. The session also clarifies the difference between credential-eligible PD and teaching-focused professional development offered through Academic Professional Development at The Hub.